Após
dois anos de pandemia, pais e responsáveis dizem que estudantes
precisam de reforço escolar para recuperar a aprendizagem. Segundo as famílias, pelo menos dois em cada três estudantes precisarão de apoio
em algum conteúdo. Para 28% dos responsáveis, a prioridade das escolas
nos próximos dois anos deve ser justamente a promoção de programas de
reforço e recuperação. 
Os dados são da pesquisa "Educação não
presencial na perspectiva dos estudantes e suas famílias", realizada
pelo Datafolha a pedido do Itaú Social, da Fundação Lemann e do Banco
Interamericano de Desenvolvimento (BID). As perguntas foram feitas por
telefone a 1.306 pais e responsáveis de 1.850 estudantes, em todo o
país, em dezembro de 2021.
Para eles, os estudantes devem receber apoio
em matemática (71%), língua portuguesa (70%), ciências (62%) e
história (60%). Consideradas apenas crianças em fase de
alfabetização, esse percentual sobe: 76% precisarão de mais atenção
das escolas na retomada das aulas presenciais, segundo as famílias.
"Foi difícil o fechamento das escolas para
todas as etapas de ensino, mas especialmente difícil para as crianças
menores, especialmente na fase da alfabetização", diz a gerente de
Pesquisa e Desenvolvimento do Itaú Social, Patricia Mota Guedes. "Isso
colocou um peso nas famílias, de uma expertise que não é delas.
Alfabetizar é uma das tarefas mais difíceis".
De acordo com levantamento divulgado
recentemente pela organização Todos pela Educação, com base em dados
do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), mais de 40%
das crianças com 6 ou 7 anos de idade não sabiam ler ou escrever em 2021, o que representa mais de 2,4 milhões de crianças no país.
Vale ressaltar que a deficiência no ensino público vem sendo praticado à décadas, basta ver a qualidade dos alunos universitários que em sua maioria não sabe fazer as operações básicas de matemática, por exemplo. Visou-se mais atender a cotas sociais e diplomar pessoas do que formar bons profissionais, mas que tudo começa na Educação escolar básica.
Ensino presencial
A pesquisa mostra ainda que 88% dos
estudantes da rede pública de ensino tiveram as escolas reabertas em
2021. Segundo os pais e responsáveis, 83% dos estudantes que retornaram
às atividades presenciais estão evoluindo no aprendizado.
Esse é só mais um resultado negativo do"Fica em Casa a Economia a gente ver depois"
De acordo com as famílias, os alunos que
voltaram às atividades presenciais estão mais animados (86%), mais
otimistas com o futuro (80%), mais independentes para realizar as
tarefas (84%) e mais interessados nos estudos (77%) do que aqueles que
continuaram no ensino remoto, respectivamente 74%, 72%, 72% e 60%.
"Um ponto muito importante é o apoio das
famílias à retomada presencial, à vacinação e ao papel dos professores. A
gente observa, mais uma vez, o apoio muito grande ao papel do professor
e a necessidade de prioridade e valorização desse profissional. Afinal,
foram dois anos em que tiveram contato com professores de forma próxima
como nunca ocorreu", diz Patrícia.
O estudo mostra também a percepção das
famílias de que a gestão educacional deve priorizar mais oportunidades
de capacitação para os professores (23%), garantir o aumento salarial
dos docentes (43%), melhorar a infraestrutura das escolas (30%) e
ampliar o uso de tecnologia na educação (22%).
Segundo Patrícia, a parceria com as famílias
será essencial para que a aprendizagem seja retomada. "Que essa
parceria entre escola e família só se fortaleça ainda mais, porque é
nessa retomada das aulas presenciais, com o diagnóstico [de aprendizagem
dos alunos], que a gente vai ter a real dimensão e a real magnitude do
desafio do ensino aprendizagem à nossa frente nos próximos dois, três
anos, pelo menos".
Desigualdades
A pesquisa identificou que, em dezembro de
2021, mais de 800 mil estudantes continuavam sem receber nenhum tipo de
atividade escolar, mesmo estando matriculados. Um em cada quatro
estudantes encerrou o ano sem nenhuma atividade presencial. Entre os
estudantes de escolas de baixo nível socioeconômico, esse índice
chegou a 34%.
Em 2022, as redes de ensino no Brasil buscam
estratégias para conduzir o ano letivo. De acordo com a Fundação
Oswaldo Cruz (Fiocruz) e a Sociedade Brasileira de Pediatria, a
segurança na volta às aulas presenciais, em meio à onda de transmissão
de covid-19 provocada pela variante Ômicron, depende do engajamento de
toda a comunidade escolar, incluindo os responsáveis. Além de estar
atentos aos sintomas e aos protocolos, os pais devem se vacinar, vacinar
seus filhos e participar da prevenção no dia a dia.
A pesquisa revela que, em dezembro de 2021,
89% dos estudantes de 12 a 17 anos da rede puública estavam vacinados e
que no caso de 76% das crianças de 6 a 11 anos, os pais e responsáveis
declararam que pretendiam vaciná-las imediatamente.
Mas na verdade as vacinas causaram e causam,e ainda vão causar muita desconfiança na população em especial os pais.
Informações: Data Folha
Post: G. Gomes
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